Línea del tiempo

Nuevo posicionamiento

A partir de la misión de SM, que refleja el propósito y la razón de ser, el Plan Estratégico XXI∙4 establece una nueva visión de SM y un reto específico de posicionamiento de marca: lograr que SM sea percibida como una empresa de servicios educativos, formativos y culturales.

Este nuevo posicionamiento del Plan Estratégico XXI∙4 nos lleva a establecer, entre otras cosas, un nuevo lema y una nueva identidad visual.

Misión

Hacer aportaciones significativas a la educación y a la cultura para lograr el desarrollo integral de las personas y transformar la sociedad.

Visión

SM quiere ser un agente de referencia en la comunidad educativa iberoamericana, configurada como una institución de servicios educativos, formativos y culturales destinados a niños, jóvenes, maestros, familias e instituciones, que integra todas las posibilidades que el mundo digital nos ofrece bajo un modelo de Fundación y empresas (que garanticen la sostenibilidad).
Con una fuerte Identidad fundamentada en la orientación al bien común y al cuidado de nuestros grupos de interés.

Lema

La educación nos mueve es el sentido, el motivo de la actividad de SM.
Hace referencia a su misión, a su historia y a su continua adaptación a las necesidades del mundo educativo y cultural a lo largo de sus más de ochenta años de vida.
Pone el foco en la educación como motor indispensable para transformar y mejorar el mundo en el que vivimos.

Identidad visual

El nuevo posicionamiento de SM viene acompañado y reforzado por una nueva identidad visual (logotipo y lenguaje visual) con más movimiento y dinamismo, que contribuye a transmitir innovación y una imagen de SM integrada en la cultura digital.

Nuevo logotipo

El antiguo diseño del logo de SM estaba cargado de una herencia relacionada con los tipos móviles de la imprenta, por lo que se asociaba directamente con el mercado editorial impreso, y no con una empresa preparada para las nuevas metodologías y tecnología digital. Surge en este momento la necesidad de buscar un logotipo que exprese más movimiento y dinamismo y acompañe a una SM más moderna: una SM transformada y preparada para afrontar los nuevos retos y ofrecer soluciones innovadoras, acordes a las necesidades actuales y potenciales del mundo cultural y educativo.

LA EDUCACIÓN NOS MUEVE.
POR ESO NUESTRO LOGO
TIENE MOVIMIENTO.

Proporción áurea

En el siglo XIII, el matemático Leonardo Fibonacci descubrió propiedades únicas en una secuencia de números (1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21…). La secuencia de Fibonacci está directamente relacionada con la proporción áurea, ya que la razón entre cualquier par de números sucesivos está muy cerca de ella. Por ejemplo, la razón entre 3 y 5 es 1,666, y así sucesivamente. Y cuando esos números se aplican a las proporciones de un rectángulo, llegamos a lo que, en geometría, es conocido como rectángulo de oro.
Este rectángulo se concibe como una de las formas geométricas más agradables visualmente. Por ello, desde la Antigüedad se ha aplicado en las artes y la arquitectura, junto con la espiral áurea (que se obtiene cuando dibujamos una espiral en el mismo flujo de los cuadrados formados en el rectángulo de oro).
Curiosamente, también encontramos esa proporción en la naturaleza, en la relación entre varias medidas del cuerpo humano, y en los patrones espiralados en la formación de diversas plantas, huracanes y galaxias.

Cinta de Moebius

La cinta o banda de Moebius o Möbius (descubierta en 1858 por los matemáticos alemanes August Ferdinand Möbius y Johann Benedict Listing) es una superficie que, por sus sorprendentes propiedades, ha sido y es utilizada en campos tan dispares como la matemática, el arte, la ingeniería, la ciencia, la arquitectura, la música, el diseño, la literatura…, ya sea de manera explícita o simplemente como una metáfora. Simboliza la naturaleza cíclica de muchos procesos, la eternidad, el infinito…, presente ya en la iconografía alquimista como la serpiente mordiendo su cola (el uróboros de Egipto), y en la actualidad es nuestra representación del reciclado. La cinta de Moebius es, desde el punto de vista topológico, una superficie de dimensión dos, con un único borde y una única cara; es, además, no orientable.

Del mismo modo que la vida es entendida como un infinito, un misterio, una eternidad, el nuevo símbolo del logotipo de SM nos acerca a la educación y la cultura como conceptos infinitos, cíclicos y en clave de eternidad (aprendizaje a lo largo de toda la vida). Una utopía por la que merece la pena trabajar.

Las propiedades matemáticas y topológicas de la cinta de Moebius nos recuerdan qué es SM para la educación y la cultura.

SM es a la educación y la cultura lo que la cinta de Moebius es a la topología. Aunque ambas sean sometidas a variaciones o transformaciones, SM mantiene, desde hace más de ochenta años, la esencia, el sentido, la motivación última de la educación: buscar el crecimiento de cada persona, la felicidad de cada ser humano, la transformación de la sociedad, una mayor igualdad y equidad. En SM la educación significa buscar el bien común, el bien del alumnado, de los educadores, y el bien de las familias, el bien de la comunidad.

Por otra parte, al igual que la banda de Moebius, SM es un proyecto cultural y educativo con dos dimensiones: la Fundación y las empresas, pero con un único proyecto educativo inspirador y con una ética común orientada al cuidado de los grupos de interés. Por eso no es “orientable”, porque se empiece por donde se empiece siempre se llega a la misma posición.